Copiii și dependența de ecrane: ar trebui România să urmeze exemplul Marii Britanii?

Marea Britanie deschide o dezbatere care privește întreaga Europă. Premierul britanic Keir Starmer a anunțat că persoanele cu vârsta sub 16 ani nu vor mai avea acces la principalele rețele de socializare, argumentând că acestea au devenit un spațiu în care copiii sunt expuși la hărțuire, conținut periculos și dependență digitală. În opinia liderului britanic, platformele sunt proiectate să capteze și să mențină atenția utilizatorilor, iar cei mai vulnerabili în fața acestor mecanisme sunt chiar adolescenții.

Deși în România nu există, deocamdată, o inițiativă legislativă asemănătoare, fenomenul este resimțit din plin. Tot mai mulți părinți, profesori și psihologi atrag atenția asupra efectelor pe care utilizarea excesivă a rețelelor sociale le are asupra copiilor.

Ore întregi petrecute pe TikTok sau Instagram, expunerea la provocări periculoase, cyberbullying-ul și comparația permanentă cu imaginile „perfecte” din mediul online sunt doar câteva dintre riscurile invocate de specialiști. În plus, studiile recente arată că utilizarea excesivă a rețelelor sociale poate contribui la apariția anxietății, a depresiei și a tulburărilor de somn în rândul adolescenților.

În același timp, mulți părinți recunosc faptul că le este din ce în ce mai greu să controleze timpul petrecut de copii în fața ecranelor, într-o lume în care telefonul mobil a devenit aproape indispensabil.

Pe de altă parte, ideea unei interdicții totale ridică numeroase semne de întrebare. Rețelele sociale nu sunt doar spații de divertisment, ci și platforme prin care tinerii comunică, învață și își dezvoltă anumite abilități digitale. O parte dintre experți consideră că problema nu este existența acestor aplicații, ci lipsa unor reguli clare și a educației digitale.

În locul unei interdicții complete, unele state europene discută despre introducerea unor limite de vârstă verificate mai strict, controale parentale obligatorii și reguli mai dure pentru companiile care administrează platformele online.

O întrebare la care România va trebui, mai devreme sau mai târziu, să răspundă. Însă, pe măsură ce tot mai multe țări aleg să intervină prin legislație, dezbaterea pare inevitabilă și la noi. Iar pentru mulți părinți, miza nu este doar timpul petrecut online de copii, ci felul în care această lume virtuală le modelează viitorul.

Decizia Marii Britanii readuce în prim-plan o temă pe care multe guverne au evitat-o până acum: cine este responsabil pentru siguranța copiilor în mediul digital? Părinții, școala, platformele de socializare sau statul?

Într-o societate în care generațiile tinere cresc conectate aproape permanent la telefon și internet, iar influența rețelelor sociale este mai mare ca oricând, întrebarea lansată de Londra devine una legitimă și pentru România: este nevoie de o lege care să limiteze accesul adolescenților la platformele de socializare sau soluția stă în educație și responsabilizare?