De ce a devenit neatractivă funcția de director de școală? „E nevoie și de o oarecare doză de nebunie”
Candidații la funcțiile de director și director adjunct din școlile din Timiș susțin marți, 20 octombrie, a doua dintre cele trei probe ale concursului. Dintre cei 175 de candidați, 118 au promovat prima probă, însă unii au anunțat că se retrag din competiție. Sorin Hagiu, directorul Școlii Gimnaziale din Giarmata, care a obținut nota 8,50, explică pentru Express de Banat ce probleme a avut examenul și de ce funcția de director atrage tot mai puțini profesori.
Sorin Hagiu a devenit directorul Școlii Gimnaziale din Giarmata, unde a fost elev, în ianuarie 2022, la 30 de ani. A fost atunci cel mai tânăr director de școală din Timiș. În 2024, a fost desemnat Director Merito.
La prima probă a concursului din acest an, Hagiu a obținut nota 8,50. Profesorul spune că testul a fost mai dificil decât cel din 2021, în special din cauza timpului limitat.
„Nu cred că sunt verificate aptitudinile de care are nevoie un director de școală. Îl văd ca pe un test preliminar, cognitiv, care verifică niște cunoștințe de bază pe care trebuie să le ai. Fiind și filolog, mi-a fost greu la itemii legați de proporții, matematică, acolo m-am împotmolit.
Cred că unele dintre criticile legate de timpul de examen sunt justificate, dar nu și cele legate de dificultatea generală a subiectului. Nu cred că a fost foarte, foarte greu. Dacă am fi avut o oră și jumătate la dispoziție, examenul ar fi fost mai echilibrat.”, a declarat Sorin Hagiu, care este profesor de engleză, pentru Express de Banat.
L-am întrebat pe Sorin Hagiu de ce funcția de director de școală este tot mai puțin atractivă pentru profesori. În Timiș, pentru cele 274 de funcții de director și director adjunct scoase la concurs s-au înscris 176 de candidați, care au exprimat 189 de opțiuni.
„E o funcție neatractivă în acest moment, atât din punctul de vedere al salarizării, cât și al volumului de muncă și al birocrației. Cred că e nevoie și de o oarecare doză de nebunie ca să accezi la această funcție.”, a declarat directorul școlii de la Giarmata.
În opinia lui, profesorii care acceptă această responsabilitate sunt motivați mai ales de legătura cu școala și de dorința de a contribui la dezvoltarea comunității.
„Ce te mână în muncă e dragostea pentru comunitatea școlară din care provii și dorința interioară ca această comunitate să se dezvolte. Dar nu ne putem baza pe nebunia interioară a cadrelor didactice, e nevoie de mult mai mult pentru ca această poziție să fie atrăgătoare. Atunci și acest examen poate deveni relevant.”, explică Hagiu.
Hagiu atrage atenția și asupra modului în care sunt luate deciziile în sistemul de învățământ. În opinia lui, problema nu este doar politizarea, ci și concentrarea puterii în mâinile unei singure persoane.
„Nu atât politica în sine e problema, cât deciziile care sunt la mâna unui singur om, subiectivismul unor decizii. Nu e normal ca toată puterea să fie în mâna unui singur om. (…) Și vedem asta în toate structurile societății.”, a mai declarat profesorul.
Doi candidați au anunțat că nu continuă concursul
Doi dascăli care au promovat prima probă a concursului au anunțat public că se retrag. Violeta Estrella Bontilă, directoarea Colegiului Național C.D. Loga din Timișoara, a anunțat că se retrage din motive de principiu și a criticat transparența concursului, subiectele și condițiile de examinare. Bontilă a precizat că nu demisionează din funcția de director pe care o ocupă în prezent.
Și Sorin Ionescu, de la Colegiul Național Bănățean din Timișoara, a anunțat că nu va participa la a doua probă. El a obținut nota 7 la prima etapă. Într-o declarație pentru Tribuna Învățământului, Ionescu a explicat că nu poate participa marți la concurs pentru că este programat la audierile parlamentare pentru funcția de ministru delegat pentru Învățământul Preuniversitar, urmate de votul de învestitură a Guvernului.
CITEȘTE ȘI: Sorin Ionescu, propus ministru în Guvernul Niculescu
Cum arată rezultatele primei probe în Timiș
Potrivit datelor IȘJ Timiș, 118 candidați au promovat proba scrisă de evaluare a competențelor, iar 57 nu au obținut nota de trecere. Nota minimă pentru promovare a fost 7. Doi candidați au obținut nota 9,50; cea mai mică notă a fost 2.
Dintre persoanele înscrise, 121 au candidat pentru funcția de director și 63 pentru director adjunct. Opt au optat pentru ambele tipuri de funcții. În total, candidații au avut 189 de opțiuni: 123 pentru funcții de director și 66 pentru funcții de director adjunct. Cei mai mulți, 164, au completat o singură opțiune, 11 au ales două, iar un candidat a completat trei opțiuni.
A doua probă a concursului este programată marți, 20 octombrie. Ultima etapă este interviul, programat în perioada 12–27 noiembrie. Rezultatele finale vor fi afișate în 9 decembrie, iar noii directori și directori adjuncți vor fi numiți în funcție începând cu 1 ianuarie 2027. Funcțiile care rămân neocupate pot fi ocupate prin detașare, prin decizia inspectorului școlar general.
