Cum arată „iglul” viitorului de la Politehnica Timișoara

La Biblioteca Universității Politehnica Timișoara a fost deschis un spațiu care schimbă complet ideea de laborator universitar. Se numește Igloo Vision și este primul de acest tip dintr-o universitate din România. Un „iglu” digital în care pereții dispar, iar învățarea se mută într-un spațiu 360 de grade, construit din imagine, sunet și interacțiune.

Am intrat și noi în experiență, într-o încăpere cilindrică, cu diametrul de 6 metri, în care totul devine ecran: pereții, colțurile, chiar și podeaua. Spațiul nu mai funcționează ca un laborator obișnuit, ci ca un mediu digital comun în care mai mulți oameni pot privi și lucra în același timp în aceeași simulare.

Diferența față de realitatea virtuală clasică este imediat vizibilă. Nu există izolare individuală cu ochelari, ci o experiență colectivă, împărtășită. Exact acesta este și obiectivul declarat al universității: învățare colaborativă, nu individuală.

În timpul demonstrației au fost rulate medii virtuale și simulări folosite în educație și cercetare. În acest spațiu, studenții vor putea lucra pe proiecte de arhitectură, urbanism, robotică, game development sau inteligență artificială.

„Realitatea imersivă înseamnă să intri într-o altă lume, pe care în viața reală ai putea să o experimentezi foarte greu sau deloc. Cu ajutorul tehnologiei poți ajunge acolo: într-un joc, într-o clădire nouă, într-un spațiu cosmic, să vezi Timișoara de sus ca o pasăre sau sub apă ca un pește, sau să vizitezi locuri inaccesibile în mod normal. Practic, orice loc real sau imaginar poate fi adus mai aproape de tine.”, a explicat Diana Andone, directorul Centrului de e-Learning al UPT.

Ea spune că ideea spațiului a apărut firesc, după ani de lucru cu aplicații de realitate virtuală și augmentată dezvoltate împreună cu studenții.

„Ne-am dorit foarte mult un spațiu imersiv 360, pentru a transforma o experiență individuală într-una de grup, în care comunicarea să fie mai ușoară, iar procesul educațional să fie îmbunătățit.”, a adăugat Diana Andone.

În acest nou tip de învățare, tehnologia nu înlocuiește laboratorul clasic, ci îl completează.

„Este o combinație între laboratoarele clasice și noile tehnologii. Studenții lucrează în continuare cu echipamente reale, dar există și situații în care procesele sunt prea abstracte, cum ar fi un impuls electric sau o platformă complexă. Pentru student, acestea pot părea o «cutie neagră», dar aici poți vedea ce se întâmplă în interior și poți înțelege teoria într-un mod vizual și interactiv.”, a mai explicat Diana Andone.

În plus, sistemul permite și alt tip de acces la echipamente și experimente. „Poți învăța să folosești echipamente pe care nu le ai fizic sau care există în număr limitat. Ele pot fi replicate virtual și utilizate în siguranță: de la echipamente electrice și electronice, la utilaje complexe sau experimente chimice care, în mod real, ar fi riscante pentru studenți.”, a precizat Andone.

Spațiul face parte din proiectul Digi UPT, finanțat prin PNRR, în valoare de 26 de milioane de lei.

„Este un sistem format din zece videoproiectoare care acoperă pereții și podeaua, generând o imagine continuă, la 360 de grade. Include servere și un software dedicat, care integrează aplicații de tip video 360, modelare 3D și game development. Întregul sistem este controlat digital pentru a crea o experiență coerentă și imersivă.”, a declarat Dan Diaconu, directorul administrativ al UPT.

Proiectul face parte dintr-un program mai amplu de digitalizare al universității. În esență, miza nu este doar tehnologia, ci modul în care se schimbă educația.

„Școala a evoluat mult în ultimii ani în modul de predare, datorită tehnologiei. Astăzi, astfel de echipamente îi ajută pe studenți să înțeleagă mai rapid concepte complexe și să lucreze colaborativ.”, a spus Dan Diaconu.

Pentru cei care lucrează direct cu aceste tehnologii, totul pornește de la curiozitate și practică. Marius Tătaru, implicat în dezvoltarea tehnologiilor din cadrul UPT, spune că experiența cu tehnologia a început încă din copilărie, odată cu utilizarea calculatorului.

„Pasiunea a început din copilărie, de la calculator. Experiențele interactive sunt cele mai interesante. Zi de zi caut lucruri noi și încerc să înțeleg cum au fost realizate.”, a spus Marius Tătaru.

În final, profesorii spun că direcția este inevitabilă.

„Să nu folosim acest tip de tehnologii ar însemna să nu răspundem nevoilor unui inginer sau ale unui specialist al secolului XXI. Aceste competențe sunt deja obligatorii. Acesta este know-how-ul Politehnicii din Timișoara: formarea specialiștilor capabili să lucreze cu tehnologiile viitorului.”, a conchis Diana Andone.

La UPT, inaugurarea Igloo Vision vine la începutul unei perioade pline de evenimente.

„Urmează două săptămâni pline de evenimente la Politehnică. Începem cu prezentarea spațiului imersiv, continuăm cu Tech Talks, apoi deschiderea Casei Muhle, Zilele Studenților și Poli Kids. Ne adresăm întregii comunități, de la copii la adulți pasionați de tehnologie.”, a spus rectorul UPT, Florin Drăgan.

• Tweet
• Pin It